مسح الشباب الفلسطيني، 2003

West Bank and Gaza, 2003

الحصول على البيانات الجزئية

الرقم المرجعي

PSE-PCBS-YOS-2003-V1.0

المنتجون

الجهاز المركزي للإحصاء الفلسطيني

مجموعات

الشباب

البيانات الوصفية

DDI/XML JSON

تم إنشاؤها في

Oct 18, 2021

آخر تعديل

Oct 18, 2021

مشاهدات الصفحة

160703

تنزيلات

529

مجموعات المتغيرات

مجموعة المتغيرات: التعليم

متغيرات 19

e01_a

ما رأيك في المسائل التربوية التالية:الدراسة لا تستغرق كثيراً من الوقت

e01_b

ما رأيك في المسائل التربوية التالية: كثافة المواد لا تؤثر سلباً على تحصيلي العلمي

e01_c

ما رأيك في المسائل التربوية التالية: المعلمون ذوو مستوى علمي جيد

e01_d

ما رأيك في المسائل التربوية التالية: توفر الأجهزة والمختبرات في المدارس

e01_e

ما رأيك في المسائل التربوية التالية: المنهاج مناسب لمستوى الطلبة

e02_a

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تمكن من اكتساب مستوى رفيع من العلم والمعرفه

e02_b

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تيسر الاندماج المهني والاجتماعي

e02_c

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تواكب تحولات المجتمع وتساهم في قيادته

e02_d

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تستخدم امكانيه التعليم عن بعد

e02_e

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تعتمد طرقا ووسائل حديثه ومتطوره

e02_f

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تدرب على التعلم الذاتي

e02_g

حسب رايك ما هي مواصفات المدارس في المستقبل: تركز علاقات تربوية متينة بين المدرس والمتعلم داخل إطار التدريس وخارجه

e03_a

برأيك ما هي اهم ثلاث خصائص تجعل التعليم اكثر فائدة ومتعة؟ (اجابة أولى)

e03_b

برأيك ما هي اهم ثلاث خصائص تجعل التعليم اكثر فائدة ومتعة؟ (اجابة ثانية)

e03_c

برأيك ما هي اهم ثلاث خصائص تجعل التعليم اكثر فائدة ومتعة؟ (اجابة ثالثة)

e04

ما هو السبب الرئيسي لعدم إكمال تعليمك

e05

ما هو أعلى مؤهل علمي ترغب أن تكمله

e06

ما هو التخصص الذي تنوي ان تتخصص به بعد نجاحك في التوجيهي

e07

ما هو السبب الرئيسي الذي دفعك إلى اختيار هذا التخصص

Back to Catalog